22 août ~ CSS de Portneuf
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

22 août ~ CSS de la Côte-du-Sud
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

23 août ~ CSS de la Poînte-de-l’Île
L’Autodétermination

23 août ~ CDFM Huron-Wendat
Santé mentale positive

23 août ~ Sir-Wilfrif-Laurier SB
The 3 levers of motivation

26 août ~ CSS de la Rivière-du-Nord
Bloc informatif CUA

13 septembre ~ Western Quebec SB
Intervene to succede

16 septembre ~ CSS des Hautes-Rivières
La RÀI, comment s’y préparer ?

23 septembre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

26 septembre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

4 octobre ~ CSS des Mille-Îles
La route incontournable de la gestion de classe

8 octobre ~ Regroupement des orthopédagogues (Montréal)
Fluidité en lecture: Le dépistage, l’évaluation et l’intervention

9 octobre ~ CSS des Hautes-Rivières
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

10 octobre ~ CSS Kamloup
Instauration d’une vigie à la FGA

10 octobre ~ PROCEDE Conference
What does SEC can do for you ?

11 octobre ~ CSS de Portneuf
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

17 octobre ~ FGA Montérégie
Cultiver la différenciation, récolter la réussite

24 octobre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

24 octobre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La CUA en un clin d’oeil

25 octobre ~ CSS de la Côte-du-Sud
Coup d’oeil sur les fonctions exécutives

25 octobre ~ CSS des Monts-et-Marées
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

25 octobre ~ CSS des Patriotes
Documenter le dossier de l’élève

25 octobre ~ CSS de la Riveraine
Intervenir auprès de l’élève ayant un TSA

29 octobre ~ Regroupement des orthopédagogues (Québec)
Fluidité en lecture: Le dépistage, l’évaluation et l’intervention

1er novembre ~ CSS des Hautes-Rivières
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

1er novembre ~ FGA Abitibi
Enseignement explicite: Comment influencer sa gestion de classe ?

1er novembre ~ Grand rassemblement de Québec

– Naviguer dans l’ambivalence
– Les transitions scolaires

4 novembre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

5 novembre ~ FGA Montérégie
Cultiver la différenciation, récolter la réussite

7 novembre ~ FGA Montérégie
Accompagnement :Cultiver la différenciation, récolter la réussite

8 novembre ~ JPNFP
– Le transfert des apprentissages
– Inclusion, digital buffet
– Positive mental health
– Connect with Students Using Teacher Personal Stories
– Psychological safety in class

11 novembre ~ CSS des Hauts-Bois-de-l’Outaouais
Instauration d’une vigie à la FGA/FP

15 novembre ~ CSS de l’Or-et-des-Bois
Diversité: enjeux interculturels dans notre pratique

15 novembre ~ Lester-B.-Pearson SB
Executive Function Skills

15 novembre ~ JPME
Création d’un milieu de vie pour favoriser l’engagement et la persévérance scolaire

15 novembre ~ CSS de la Beauce-Etchemins
La motivation chez l’apprenant adulte

19 novembre ~ CSS des Mille-Îles
La route incontournable de la gestion de classe

22 novembre ~ Eastern Shores SB
Intervene to succede

26 novembre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

28 novembre ~ CSS des la Poînte-de-l’Île
Diversité: enjeux interculturels dans notre pratique

3 décembre ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

5 décembre ~ Service suprarégional en DV
Accompagnement personnalisé

5 décembre ~ FGA Montérégie
Accompagnement :Cultiver la différenciation, récolter la réussite

6 décembre ~ CSS des Découvreurs
Accompagnement personnalisé

6 décembre ~ CSS des Navigateurs
Soutenir le transfert des apprentissages

6 décembre ~ Sir-Wilfrif-Laurier SB
Intervene to succede

13 décembre ~ CSS de l’Or-et-des-Bois
Accompagnement personnalisé

17 décembre ~ CSS des Mille-Îles
Accompagnement personnalisé

6 janvier ~ CSS de la Côte-du-Sud
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

16 janvier ~ CSS des Phares
La motivation chez l’adulte en formation

20 janvier ~ CSS Kamloup
Instauration d’une vigie à la FGA

24 janvier ~ CSS du Chemin-du-Roy
La motivation chez l’adulte en formation

29 janvier ~ CSS des Samares
– La motivation chez l’adulte en formation
– Mieux comprendre la surcharge cognitive
– Les biais cognitifs en éducation

30 janvier ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #1

31 janvier ~ Lester-B.-Pearson SB
Managing stress and anxiety

3 février ~ CSS des Rives-du-Saguenay
Accompagnement personnalisé

3 février ~ CSS des Monts-et-Marées
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

14 février ~ CDFM Huron-Wendat
Accompagnement personnalisé

14 février ~ CSS des Navigateurs
Soutenir le transfert des apprentissages

14 février ~ CSS de la Beauce-Etchemins
Les FAITS enseignants

21 février ~ CSS Marguerite-Bourgeoys
La route incontournable de la gestion de classe ne FP

27 février ~ CSS de la Rivière-du-Nord
La conception universelle de l’apprentissage, bloc #2

21 mars ~ CSS des Découvreurs
Accompagnement personnalisé

28 mars ~ FP Outaouais
Les FAITS enseignants

28 mars ~ CSS des Sommets
– Le tutorat: guider l’apprentissage
– Dynamiser son enseignement dans une perspective de soutien à la présence
– Les FAITS enseignants

28 mars ~ FGA Outaouais
– La Motivation chez l’adulte en formation
– Soutenir le transfert des apprentissages
– Cultiver la différenciation; récolter la réussite
– Le Projet WOW

4 avril ~ CSS des Navigateurs
Santé mentale: comprendre les personnalités difficiles et prévenir l’escalade

24 avril ~ CSS de la Poînte-de-l’Île
L’Autodétermination

20 mai ~ CSS Kamloup
Instauration d’une vigie à la FGA

26 mai ~ CSS Sherbrooke
Instauration d’une vigie à la FP